التعليم من منظار مفكرين عبر العصور

ما التعليم؟ سؤال قد تكون الإجابة عنه سريعة وسهلة، وتتلخص في نقل المعلومات والخبرات إلى التلاميذ في المدارس والأطفال في المنازل. لكن، خلف هذه الإجابة تقف فلسفات كاملة تمتد من قرون طويلة إلى أيامنا هذه وتتطرق إلى أعظم قيم الحياة. في هذا الإطار، يعرض موقع مجلة "سايكولوجي توداي" اقتباسات من فلاسفة وكتّاب وعلماء وشخصيات مختلفة (معظمهم غربيون) تعرّف التعليم كالآتي:

- الفيلسوف السويسري جان بياجيه (1896 - 1980): الهدف الرئيس للتعليم في المدارس يفترض أن يكون خلق رجال ونساء قادرين على فعل أمور جديدة، وليس ببساطة ترداد ما فعلته الأجيال الماضية.

- الروائي والشاعر الفرنسي أناتول فرانس (1844 - 1924): التعليم لا يعبّر عن كمية المعلومات التي اختزنتها في الذاكرة، أو مدى ما تعرف. التعليم هو القابلية على التفريق بين ما تعرفه وما لا تعرفه.

- زعيم جنوب أفريقيا التاريخي نيلسون مانديلا (1918 - 2013): التعليم هو السلاح الأقوى الذي يمكننا استخدامه من أجل تغيير العالم.

- الفيلسوف الإغريقي أفلاطون (424 - 348 قبل الميلاد): غاية التعليم هي حثنا على حبّ الجمال.

- العالم الفيزيائي ألبرت إينشتاين (1879 - 1955): التعليم هو ما يبقى بعدما ينسى المرء ما تعلمه في المدرسة.

- السياسية البريطانية نانسي أستور: التعليم الحقيقي هو ما يخرجنا من إطار الذات باتجاه ما هو أجمل، باتجاه الإيثار الذي يربطنا بالإنسانية جمعاء.

- المربي والفيلسوف البرازيلي باولو فريري (1921 - 1997): التعليم هو الحرية.
- الفيلسوف والمجدد التربوي الأميركي جون ديوي (1859 - 1952): التعليم ليس تجهيز المرء للحياة، بل هو الحياة نفسها.

- الكاتبة الأناركية الأميركية إيما غولدمان (1869 - 1940): ليس في إمكان أيّ شخص أن يدرك ثروة التعاطف، واللطافة والكرم المختبئين داخل روح طفل. جهود كلّ تعليم حقيقي يفترض أن تكشف هذا الكنز.

- الكاتب الإنكليزي جيلبرت تشيسترتون (1874 - 1936): التعليم هو ببساطة روح المجتمع التي تعبر من جيل إلى جيل.